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課程編號：132108
課程期別：113年度第2期
課程日期：2024-09-02
| 課程分類 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課學校 | 開課狀況 |
|---|---|---|---|---|
| 學術－社會科學類 | 故事打包術-我的獨家禮盒 | 星期一 14:00-16:40 | 北投社區大學 | 招生中 |
| 授課講師 | 李庚霖 |
|---|---|
| 課程費用 | 學分費3000元(折扣後為1500元)，新生製證費100元，報名費200元，學員團體意外保險費：春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
| 其他費用 | 故事和製作材料費、外出與故事團隊交流行程...等費用，由學員各自負擔，將由課堂中多元發展的狀況討論而定。 |
| 授課地址 | 臺北市北投區中山路5-12號 |
| 理念目標 | 知識：藉由爬梳個人的生命經驗， 連結北投地方與人文情感，讓故事的溫度療癒自己與他人。 技能：故事分享不光只有聽說讀寫，可以結合「演出」或「展示」，透過演練與共學，讓故事盒不光是精緻擺飾品！ 態度：製作材料鼓勵結合SDGs的永續概念，選用回收資源或低污染的素材，美觀、創意又環保。 行動：同步推動「北投故事盒運動」，計畫性推動相關的展演合作，期待能將每個獨一無二的故事盒，匯集成一道「北投故事牆」！ |
| 教學方式 | 本課程安排分為室內靜態課程與戶外動態課程。 室內靜態課程：以簡報與影片欣賞為引導，配合田野調查、故事撰寫、手工藝製作與動態演示等實作練習。 戶外動態課程：以實際出訪北投區的田野調查、與故事展演有關的展覽演出，或是同樣發展故事文化的團體做友好交流參訪。 |
| 師資介紹 | 臺北市立復興高中 山城事件偵探社｜社團導師 臺北市都市再生行動育成實驗｜陪伴員 國中國文資優區域衛星方案｜地方人物、報導、旅遊文學 講師 優達創意教育中心 ｜課外社團 講師 千碩創新教育｜學藝班 / 課外社團 / 營隊 講師 中心新村保溫計畫初期推動勞務委外｜專案管理師 優亞實業有限公司藝文部｜公共藝術藝術專員 社團法人雲林縣雲林故事人協會｜專員 雲林故事館｜館員 國立臺灣藝術教育館展覽演出組｜組員 實似文化事業有限公司｜設計企劃 |
| 選課要求 | 具備分享、勇氣與毅力的人格特質，對於故事撰寫、敘事、手工藝製作與登台演出有興趣及愛好者，不管你想藉由故事療癒自己或是他人，皆可報名。 |
| 備 註 | ※本表單僅供參考，正確資訊以北投公告為準，如有不便請多包涵 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第一週 | 相見歡(講師介紹與課程介紹) | 1.講師介紹 2.學員自我介紹（加入Line群組）3.選班代 4.課程介紹 |
| 第二週 | 北投的故事盒運動 | 說故事的方法何其多，但有一個方法可以將所有的精華歸納到一個盒子裡，讓我們來看看過去的學長姐累積了哪些作品？也想想你未來可以怎麼做？ |
| 第三週 | 說故事與自我成長 | 本堂課將外邀心理學專業的相關師資，跟大家聊聊說故事怎麼讓自己成長、讓心靈更為豐足。 |
| 第四週 | 故事展演的模樣 (校外參訪) | 讓我們透過台北市重要館所的交流參訪，來看看有哪些說故事的作法？也想想未來可以怎麼做？ |
| 第五週 | 自己故事的五大元素 | 故事裡的五大元素：人、事、時、地、物，看似簡單的五個字，把他們套用在自己的故事身上，讓我們起來學習找找故事中的元素吧！ |
| 第六週 | 你的北投不是我的北投 | 北投的鄉土教育運動發展超過20年，也形成了獨特的北投學，更因每個人的生命經驗而不同。這堂課讓我們共同交流各自的故事與地方的關係(設定主題)。 |
| 第七週 | 到空間中尋找靈感(校外參訪) | 還沒有故事創作的靈感怎麼辦？沒關係，我們一起走到戶外找場景，喚醒你的沈睡記憶吧！ |
| 第八週 | 故事人物與腳本設定 | 延續前兩週的故事交流，還是要回到自身的生命經驗上，再依據設定的主題，盤點故事中會出現人物與故事情節，並給上鮮明的個性與轉折。 |
| 第九週 | 公民週 | 學員自由選修公民週論壇 |
| 第十週 | 故事場景與分鏡 | 因為人物與情節的豐富多元，我們需要將關鍵的角色與場景依序做出規劃設計，讓每一個環節都不被錯過的被描述。 |
| 第十一週 | SDGs！創意媒材發想 | 要如何製作獨一無二的故事盒呢？為了呼應聯合國永續發展的精神，除了自己本身的手工藝技術，我們一起思考可以利用哪些生活中回收再利用的資源，將其變成創作的媒材。 |
| 第十二週 | 用故事交朋友 | 本堂課將外邀心理學專業的相關師資，聊聊說故事如何促進人際交往、建立或修補關係。強化自己的故事盒擁有更多附加的功能與價值。 |
| 第十三週 | 故事盒提案交流分享 | 彙整前面進度，讓自己能言之有物的表達真正的想法，使故事盒的創作更加明確有料！讓我們透過彼此的交流分享，吸取好的做法、截長補短，幫助自己的故事更精彩！ |
| 第十四週 | 故事盒實作(ㄧ) | 開始實際製作故事盒，完成結構雛形與故事場景。 |
| 第十五週 | 故事盒實作(二) | 故事盒的關鍵性角色、物件細節調整與加強。 |
| 第十六週 | 故事盒實作(三) | 故事盒即將完成，我們一起來場預演，看還有沒有要調整的地方？ |
| 第十七週 | 故事盒實作(四) | 硬體(故事盒)的最終調整以及軟體(故事腳本)的細修 |
| 第十八週 | 期末成果分享與驗收 (元旦連假) | 期末成果分享與驗收：參與相關的展演活動，動態展示本學期完成的故事盒。 |