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課程編號：243006
課程期別：113年度第2期
課程日期：2024-09-02
| 課程分類 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課學校 | 開課狀況 |
|---|---|---|---|---|
| 學術－社會科學類 | 說說寫寫生命之美 | 星期六 13:00-15:40 | 內湖社區大學 | 招生中 |
| 授課講師 | 魏柔宜 |
|---|---|
| 課程費用 | 學分費3000元。（凡影印講義或推薦參考書，請由班代表於班內自行決議辦理） |
| 其他費用 | |
| 授課地址 | 臺北市內湖路一段520號 |
| 理念目標 | 在這堂課，書寫是自我人生的整理、回顧與前瞻。它不僅是一個療癒的機會，也是一個與自己及他人溝通的橋樑。藉由文字傾吐，學習以正向、感恩、放下的心態，面對生命中的因緣合和。 |
| 教學方式 | 1、藉由多元化的主題（如閱讀一本書、聽一首曲子、訪談一個人……），導引學生以正面思考的角度，寫出六百字左右的心情小品。（於課堂上以稿紙書寫）。 2、老師評閱每篇文章後，予以講評與回饋。 學員唸誦自己的文章與同學交流互動。 |
| 師資介紹 | 曾任報社、出版社及雜誌社採訪編輯、主編、編輯顧問；現專事傳記文學訪談撰寫暨兒童文學、散文小品創作。（傳記作品曾獲日本自我史協會國際獎優等、童書作品數度獲得國內獎項及再版）；並曾教授兒童創意作文班，及任教內湖社大三期。 |
| 選課要求 | 願意以文字及語言與人交流；願意學習以正面思考，表達對自己及他人的感受。 |
| 備 註 | ※本表單僅供參考，課程額滿資訊以內湖社大公告為準，如有不便請多包涵 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第一週 | 讓我認識你（Ⅰ） | 1、課程說明。 2、學員自我介紹。 3、選舉幹部、建立群組。 4、每位學員抽籤訪問一位學員（老師先擬定訪談主題與範圍，並指導訪問技巧與注意事項）。 5、學員開始進行訪問。 |
| 第二週 | 讓我認識你（Ⅱ） | 1、本周繼續上週未完之訪問。 2、訪談畢，角色互換。上周的訪問者，本周改為受訪者。 3、訪談結束後，依據老師提示的撰文方向，撰寫訪談心得。 |
| 第三週 | 讓我認識你（Ⅲ） | 1、繼續撰文畢。（600字內） 2、寫完交老師評閱。 3、學員朗讀訪問稿及互動交流。 4、預告下周寫童年小品，請願意分享童年照的學員（10張），課前傳照片給老師。 |
| 第四週 | 童年記趣（Ⅰ） | 1、放映學員課前提供的童年照片。 2、寫篇讓你印象深刻，如特別有趣、感動或玩味的童年故事。（600字內） |
| 第五週 | 童年記趣（Ⅱ） | 1、繼續撰寫上周未完成稿件。 2、寫完交老師評閱。 3、學員朗讀自己的文稿與大家互動交流。 |
| 第六週 | 玩物不喪志（Ⅰ） | 1、課前寄珍愛寵物（或小物）的照片給老師。老師於上課時，分享學員的照片。 2、學員口頭簡短介紹所傳照片。 3、撰寫珍愛寵物或小物對你的意義。（600字內） |
| 第七週 | 玩物不喪志（Ⅱ） | 1、繼續撰寫上周未完成稿件。 2、寫完交老師評閱。 3、學員朗讀自己的文稿與大家互動交流。 |
| 第八週 | 書中自有黃金屋（Ⅰ） | 1、預先（上週課程結束前）介紹學員閱讀一本書。 2、選出閱讀後，專屬於你的五大金句，並記錄下來。 3、上課時，每位學員在黑板寫下這五個金句，與同學彼此觀摩、分享。 4、撰寫這本書讓你耳目一新的感動與啟發。（600字內） |
| 第九週 | 現代公民學程週 | 本週課程另行安排，可自由選讀（未選修者視為缺席一次） |
| 第十週 | 書中自有黃金屋（Ⅱ） | 1、繼續完成上次的讀後感。 2、寫完交老師評閱。 3、學員朗讀自己的文稿與交流討論。 |
| 第十一週 | 書中自有黃金屋（Ⅲ） | 1、繼續進行朗讀文稿與交流討論。 2、每位學員推薦一本書（帶到課堂），談談這本書對你的啟發與影響。 |
| 第十二週 | 我的主題曲（Ⅰ） | 1、老師播放一首樂曲給大家聽。 2、學員描述聆聽心得。 3、撰文描述一首讓自己感動、愉悅、平靜……的樂曲。（600字內） |
| 第十三週 | 我的主題曲（Ⅱ） | 1、繼續完成文章。 2、寫完交老師評閱。 3、學員朗讀自己的文稿時，播放自己寫的樂曲當背景音樂，並跟大家分享。 |
| 第十四週 | 旅行中的感動與感謝（Ⅰ） | 1、老師選一、兩篇旅行小品供學員閱讀（書寫示範）；閱畢心得分享與討論。 2、放映學員於課前提供的旅遊照片，提供照片的學員可旁白介紹。 3、學員著手撰寫屬於自己的旅行體驗（600字內）。 |
| 第十五週 | 旅行中的感動與感謝（Ⅱ） | 1、繼續撰寫上周未完成稿件。 2、寫完交老師評閱。 3、學員朗讀自己的文稿與大家互動交流。 |
| 第十六週 | 跟自己和解（Ⅰ） | 1、寫下自己的優點及曾被稱讚肯定的事；再寫下自己的缺點及曾被批評否定的事。 2、口頭分享與互動交流。 3、每個人抽出一位學員姓名，買張卡片，不具名寫幾句送給他的鼓勵、肯定之語。（ps.在最後一堂課先交給老師。） |
| 第十七週 | 跟自己和解（Ⅱ） | 1、寫篇文章，描述一件讓你懊悔的事，如果重來，你會怎麼做？這個懊悔真的不可逆嗎？如何調整心態正向面對？（600字） 2、寫完交給老師評閱。 |
| 第十八週 | 跟自己和解（Ⅲ） | 1、每位學員唸自己的文章，同學分享感想及建議。 2、之前準備的卡片統一交給老師，由老師轉交受贈同學。 |