課程查詢
課程編號：141942
課程期別：114年度第1期
課程日期：2025-03-05
| 課程分類 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課學校 | 開課狀況 |
|---|---|---|---|---|
| 生活藝能－表演藝術類 | 歡樂舒壓非洲鼓 | 星期三 18:20-21:00 | 北投社區大學 | 額滿 |
| 授課講師 | 胡景文 |
|---|---|
| 課程費用 | 學分費3000元，新生製證費100元，報名費200元，冷氣費，學員團體意外保險費：春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
| 其他費用 | 學員上課須使用非洲Djembe鼓，可自備/購買/租用。 ※自備者，免租鼓費。 ※租用者，可於上課時使用，單次200元（每次上課前繳交），整期2000元（首次上課時繳交）。 ※課堂上會介紹挑選鼓的方式，學員可自行在外購買。如欲團購非洲鼓，將於首次上課時進行說明及辦理。 ※教材由老師撰寫，提供學員自行複製列印。 |
| 授課地址 | 臺北市北投區中山路3-1號 |
| 理念目標 | ●知識：透過講師說明，了解非洲鼓舞文化與生活間的關係，了解不同文化間的相似及相異處以拓展視野 ●技能：經由講師的帶領，學習非洲鼓的各種打擊技巧，並學習進行團體合奏表演 ●態度：藉由團隊的合奏練習，了解在團隊中表達自我、傾聽及相互配合的重要性 ●行動：在課外，鼓勵學員參與不同場合的鼓聚及表演活動，將打鼓的歡樂分享給親朋好友及陌生人 這個課程希望能讓每個高齡、青壯年及年輕族群學員，都能從”心”出發，快樂學習，親自操作體驗，透過合奏非洲鼓曲，享受聆聽聲音，融入團體的美妙感受及成就感。進而有機會參與社區活動，與在地社會及人群產生良好互動及關聯 |
| 教學方式 | 1.親自示範：現場演奏示範打擊技巧和曲目，讓學員直接感受和學習。 2.視覺輔助與教材：運用圖解和曲譜，幫助學員理解節奏和音樂結構。 3.口訣唱誦與身體律動：透過口訣唱誦和身體律動，強化學員對節奏的掌握，增強聽覺與動作記憶。 4.逐步進階練習：從簡單音色和伴奏開始，逐步學習複雜節奏型，確保學員在不同階段穩步成長。 5.集體鼓樂互動（Drum Circle）：創設鼓圈環境，引導學員從「聆聽」和「唱節奏」開始，逐步過渡到手鼓打擊及合奏演出。 |
| 師資介紹 | 2009~2010年，接觸非洲鼓，參加非洲鼓大師Bolokada工作坊學習演奏技巧 2011年參與風潮唱片活動演出，通過台北街頭藝人甄選 2012年參與多項節慶活動演出 2013年參與公益演出/教育部活動 2014年參與土地公誕辰遶境，非洲鼓大師Mamady工作坊，任台中市高中聯合暑訓講師 自2015年起，擔任多校非洲鼓老師，參與風潮唱片野性的呼喚春季慶典 演出/2016參與台中歌劇院啟用淨‧水舞劇演出/赴貴州進行非洲鼓交流參訪/率團參與數十場表演活動至今... |
| 選課要求 | 本課程適合曾參加過本課程的舊學員，或有非洲鼓打擊經驗的新學員，或雖無非洲鼓經驗但具備音樂基礎且對學習非洲鼓有高度熱情並願意接受挑戰的新同學。 |
| 備 註 | ※本表單僅供參考，正確資訊以北投公告為準，如有不便請多包涵 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第一週 | 本學期課程目標及內容介紹 | 介紹課程內容及目標，針對學員學習非洲鼓的經驗及程度進行分組，並分配學習任務，設定本學期學習目標。復習舊曲目《A》。 |
| 第二週 | Djembe基礎音色與節奏訓練 | 練習Djembe鼓節奏打擊，加強基礎音色及手部控制力練習，以培養良好節奏感。分組輪流擔任不同角色(領奏/伴奏)，復習舊曲目《A》。 |
| 第三週 | 新曲目介紹 | 1.學習新曲目《B》的基本結構及Djembe的主要節奏，由老師打擊Dundun伴奏，與學員進行合奏練習，強化學員Djembe節奏的一致性。 2.持續復習舊曲目《A》 |
| 第四週 | Dundun角色深入學習 | 1.學習新曲目《B》中三顆Dundun鼓的不同節奏，進行合奏練習，並透過角色互換增進對節奏之理解與合奏默契。 2.複習前次上課進度，持續復習舊曲目《A》 |
| 第五週 | Break（前奏/間奏/尾奏）設計與應用 | 1.講解並練習新曲目《B》的Break（前奏/間奏/尾奏）節奏，分析探討Break在樂曲中的角色及作用，進行小組合作搭配練習。 2.複習前次上課進度，持續復習舊曲目《A》 |
| 第六週 | 合奏與協調練習 | 1.練習新曲目《B》的全曲合奏，強化各聲部之間的節奏協調與動態平衡(速度及音量)，強調聆聽與互動。 2.複習前次上課進度，持續復習舊曲目《A》 |
| 第七週 | 團體固定獨奏練習 | 1.學習針對鼓曲編寫的固定獨奏，反覆練習以提升團體合奏整齊度及默契。 2.將固定獨奏加入新曲目《B》及舊曲目《A》的全曲合奏中，反覆練習以提高整體協調度。 |
| 第八週 | 獨奏樂句之分析與創作(一) | 分析獨奏樂句之組成，探討其結構及變化可行性，示範並引導學員進行創作練習，培養學員的創意和臨場反應能力。 |
| 第九週 | 公民週 | 學員自由選修公民週論壇 |
| 第十週 | 獨奏樂句之分析與創作(二) | 將學員創作之獨奏樂句加入新曲目《B》及舊曲目《A》進行全曲合奏，討論創作之獨奏內容與不同曲目之適用性。 |
| 第十一週 | 獨奏技巧提升 | 示範非洲傳統獨奏之多種裝飾音打擊技巧，引導學員加入其獨奏內容，並鼓勵學員進行個人獨奏展示。 |
| 第十二週 | 期中進度檢討與調整 | 1.進行期中進度檢討，聽取學員意見，調整後半學期的教學重點，根據需求增加特定練習內容。 2.重點練習《A》和《B》的全曲合奏及個人獨奏，提升團隊默契與合作技巧，解決合奏中的困難點。 3.引導學員嘗試結合非洲鼓與那卡西演唱。 |
| 第十三週 | 期末成果討論及表演設計 | 1.與學員討論並確認本期期末成果展演之表演曲目。 2.針對表演曲目進行角色分派，並進行合奏練習。 |
| 第十四週 | 期末表演分組加強練習(一) | 1.針對成果展表演曲目，進行分組練習，加強各組成員團體節奏整齊度及默契。 2.持續進行《A》《B》曲目之合奏練習。 |
| 第十五週 | 期末表演分組加強練習(二) | 1.針對成果展表演曲目，進行分組練習，調整各組成員間之表演細節，如身體動作/眼神/音量/互動默契...等。 2.持續進行《A》《B》曲目之合奏練習。 |
| 第十六週 | 期末表演合奏練習 | 針對成果展表演曲目，進行合奏練習，加強不同組成員間之聲音及肢體互動，以提升表演默契。 |
| 第十七週 | 期末成果彩排練習（一） | 模擬期末成果展示，進行全曲彩排練習，調整站位/走位等細節，提高表演的流暢與精采度。 |
| 第十八週 | 期末成果彩排練習（二） | 進行最後一次成果展全曲彩排，著重團隊默契及舞台表現，準備期末成果展示，完成學期目標。 |