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課程編號：1141B2001
課程期別：114年度第1期
課程日期：2025-03-03
| 課程分類 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課學校 | 開課狀況 |
|---|---|---|---|---|
| 社團活動－非公共性社團類 | 歡樂舒壓非洲鼓A | 星期一 19:00-21:30 | 中山社區大學 | 招生中 |
| 授課講師 | 胡景文 |
|---|---|
| 課程費用 | 學分費3000元，新生製證費100元，報名費200元，冷氣費200元學員團體意外保險費:春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
| 其他費用 | 學員上課須使用非洲Djembe鼓，可自備/購買/租用。 ※自備者，免租鼓費。 ※租用者，可於上課時使用，單次200元（每次上課前繳交），整期2000元（首次上課時繳交）。 ※課堂上會介紹挑選鼓的方式，學員可自行在外購買。如欲團購非洲鼓，將於首次上課時進行說明及辦理。 ※教材由老師撰寫，提供學員自行複製列印。 |
| 授課地址 | 臺北市中山區新生北路3段55號 |
| 理念目標 | 1.增強學員對西非音樂的理解，學習其文化背景。 2.提升擊鼓技巧、合奏能力和即興創作能力。 3.培養協作精神及對音樂的熱愛；促進社群凝聚力和文化傳承。 4.透過公開演出及社區活動增強社會文化交流。希望學員在學習過程中找到樂趣，並在團隊合奏中實現合作與成就感。 |
| 教學方式 | 1.親自示範：現場演奏示範打擊技巧和曲目，讓學員直接感受和學習。 2.視覺輔助與教材：運用圖解/曲譜及影片，幫助學員理解節奏之音樂結構，有助於記憶。 3.口訣唱誦與身體律動：透過口訣唱誦和身體律動，強化學員對節奏的掌握，增強聽覺與動作記憶。 4.逐步進階練習：從簡單音色和伴奏開始，逐步學習複雜節奏型，確保學員在不同階段穩步成長。 5.集體鼓樂互動（Drum Circle）：創設鼓圈環境，引導學員從「聆聽」和「唱節奏」開始，逐步過渡到手鼓打擊及合奏演出。 |
| 師資介紹 | 2000年起，曾任市北師吉他社老師、參與「2000詩,無處不在II」總體藝術展演。 2009~2010年間，接觸非洲鼓，學習流行音樂伴奏技巧，參加非洲鼓大師Bolokada工作坊。 2011年，於服裝創作展、風潮唱片活動演出，擔任街頭藝人樂團鼓手。 2012年，於各地節慶活動(母親節、中秋節、萬聖節)演出。 2013年，參與公益慈善演出、教育部活動演出。 2014年，於淡水土地公誕辰遶境演出，參加非洲鼓大師Mamady工作坊，擔任台中市高中職暑訓及音樂中心講師 2015~2022，擔任多校非洲鼓講師 |
| 選課要求 | 本課程適合曾參加過本課程的舊學員，或有非洲鼓打擊經驗的新學員，或雖無非洲鼓經驗但具備音樂基礎，且對學習非洲鼓有高度熱情並願意接受挑戰的新學員。 |
| 備 註 | ※本表單僅供參考，正確資訊以中山公告為準，如有不便請多包涵 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第一週 | 本學期課程目標及內容介紹 | 介紹課程內容及目標，針對學員學習非洲鼓的經驗及程度進行分組，並分配學習任務，設定本學期學習目標。復習舊曲目《A》。 |
| 第二週 | Djembe基礎音色與節奏訓練 | 練習Djembe鼓節奏打擊，加強基礎音色及手部控制力練習，以培養良好節奏感。分組輪流擔任不同角色（領奏/伴奏），復習舊曲目《A》。 |
| 第三週 | 新曲目介紹 | 1.學習新曲目《B》的基本結構及Djembe的主要節奏，由老師打擊Dundun伴奏，與學員進行合奏練習，強化學員Djembe節奏的一致性。 2.持續復習舊曲目《A》。 |
| 第四週 | Dundun角色深入學習 | 1.學習新曲目《B》中三顆Dundun鼓的不同節奏，進行合奏練習，並透過角色互換增進對節奏之理解與合奏默契。 2.復習前次上課進度，持續復習舊曲目《A》。 |
| 第五週 | Break（前奏/間奏/尾奏）設計與應用 | 1.講解並練習新曲目《B》的Break（前奏/間奏/尾奏）節奏，分析探討Break在樂曲中的角色及作用，進行小組合作搭配練習。 2.復習前次上課進度，持續復習舊曲目《A》。 |
| 第六週 | 合奏與協調練習 | 1.練習新曲目《B》的全曲合奏，強化各聲部之間的節奏協調與動態平衡（速度及音量），強調聆聽與互動。 2.復習前次上課進度，持續復習舊曲目《A》。 |
| 第七週 | 團體固定獨奏練習 | 1.學習針對鼓曲編寫的固定獨奏，反覆練習以提升團體合奏整齊度及默契。 2.將固定獨奏加入新曲目《B》及舊曲目《A》的全曲合奏中，反覆練習以提高整體協調度。 |
| 第八週 | 獨奏樂句之分析與創作（一） | 分析獨奏樂句之組成，探討其結構及變化可行性，示範並引導學員進行創作練習，培養學員的創意和臨場反應能力。 |
| 第九週 | 公民素養週 | 原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
| 第十週 | 獨奏樂句之分析與創作（二） | 將學員創作之獨奏樂句加入新曲目《B》及舊曲目《A》進行全曲合奏，討論創作之獨奏內容與不同曲目之適用性。 |
| 第十一週 | 獨奏技巧提升 | 示範非洲傳統獨奏之多種裝飾音打擊技巧，引導學員加入其獨奏內容，並鼓勵學員進行個人獨奏展示。 |
| 第十二週 | 期中進度檢討與調整 | 1.進行期中進度檢討，聽取學員意見，調整後半學期的教學重點，根據需求增加特定練習內容。 2.重點練習《A》和《B》的全曲合奏及個人獨奏，提升團隊默契與合作技巧，解決合奏中的困難點。 |
| 第十三週 | 期末成果討論及表演設計 | 1.與學員討論並確認本期期末成果展演之表演曲目。 2.針對表演曲目進行角色分派，並進行合奏練習。 |
| 第十四週 | 期末表演分組加強練習（一） | 1.針對成果展表演曲目，進行分組練習，加強各組成員團體節奏整齊度及默契。 2.持續進行《A》、《B》曲目之合奏練習。 |
| 第十五週 | 期末表演分組加強練習（二） | 1.針對成果展表演曲目，進行分組練習，調整各組成員間之表演細節，如身體動作/眼神/音量/互動默契...等。 2.持續進行《A》、《B》曲目之合奏練習。 |
| 第十六週 | 期末表演合奏練習 | 針對成果展表演曲目，進行合奏練習，加強不同組成員間之聲音及肢體互動，以提升表演默契。 |
| 第十七週 | 期末成果彩排練習（一） | 模擬期末成果展示，進行全曲彩排練習，調整站位/走位等細節，提高表演的流暢與精采度。 |
| 第十八週 | 期末成果彩排練習（二） | 進行最後一次成果展全曲彩排，著重團隊默契及舞台表現，準備期末成果展示，完成學期目標。 |