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課程編號：1141CA004-5
課程期別：114年度第1期
課程日期：2025-03-14
| 課程分類 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課學校 | 開課狀況 |
|---|---|---|---|---|
| 學術－社會科學類 | 全局性思考_投資與民主選擇的智慧 | 星期五 19:00-21:40 | 松山社區大學 | 招生中 |
| 授課講師 | 葉書弘 |
|---|---|
| 課程費用 | 學分費3000元，新生製證費100元，報名費200元，冷氣費200，學員團體意外保險費：春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
| 其他費用 | 無自費項目。 |
| 授課地址 | 臺北市松山區八德路4段101號 |
| 理念目標 | 這是一套思考課程，面對網路時代的訊息爆炸、內容良莠不齊、真正有意義的資訊被片面說詞所淹沒，許多人感到無所適從。本課程辨明投資選擇、篩選資訊、與民主機制的內在邏輯，三者有共通的智慧，有讓我們能做出更好決定的思考框架，啟發學員得出更深刻的觀點。 |
| 教學方式 | 以主題探討與簡報介紹、案例討論、思辨互動方式進行。本課程會從命題切入，沿思想脈絡循序推演相關理論，並回覆學員提問、解惑。 |
| 師資介紹 | 台大電機學士，台大商研碩士，前群益投信海外投資長，元大投信大中華團隊主管。我個人受的是電機與經濟的專業教育，也同時享受於在歷史與哲學思辨中悠遊。海外投資長的責任必須為公司龐大基金做出全球投資配置，正是由於站在第一線研究全球競爭的來龍去脈，對結構性趨勢與國力消長的判斷必須化為投資成果，在金融市場上見真章，從此開始鑽進對人類社會運作「制理」的探索之路，並發展出一整套觀察歷史演變與社會制度的分析框架。 |
| 選課要求 | 無特殊限制，只要對學習投資與民主理念思辨有興趣皆可。 |
| 備 註 | ※本表單僅供參考，正確資訊以松山公告為準，如有不便請多包涵 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第一週 | 一、市場先生與民權先生。 | 1.觀念主導著人的行為。 2.躁動的獨眼巨人。 3.群體行為的缺陷。 |
| 第二週 | 二、金融市場的本質。 | 1.投資就像棒球比賽。 2.我們都是少數股權股東。 3.市場並不總是對的。 |
| 第三週 | 三、股價究竟為什麼漲？ | 1.資金與籌碼。 2.投資是一種有紀律的選擇。 3.景氣循環產業的邏輯。 |
| 第四週 | 四、只有少數人能領先市場。 | 1.如何買進，建立部位。 2.如何持有與控管風險。 3.如何賣出，完成一次投資循環。 |
| 第五週 | 五、泡沫是如何生成的？ | 1.結構性的大趨勢。 2.許多微小期待的疊加。 3.獲利離場有多困難？ |
| 第六週 | 六、結構傳導至現象的時間差。 | 1.事物之間存在孿生性。 2.落後是觀念迷失的必然結果。 3.群體行為的本質。 |
| 第七週 | 七、全局性思考。 | 1.從歷史脈絡出發的思考。 2.反思自己的默示前提。 3.結構是因，現象只是結果。 |
| 第八週 | 八、個體選擇如何疊加為群體行為？ | 1.群體行為的多層次模型。 2.代理問題。 3.無所不在的演算法與資訊的霧霾。 |
| 第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 十、相信人，或是相信電腦？ | 1.機器思考與人工智慧。 2.大數據隱含追求資訊充分的迷思。 3.凡事量化，會有什麼偏差？ |
| 第十一週 | 十一、多數人就是對的嗎？ | 1.多數決定，或是時間才能告訴我們答案？ 2.少數否決權的歷史傳承。 3.民意的泡沫。 |
| 第十二週 | 十二、分權制衡的制度設計。 | 1.主權、執政權，與外部約束。 2.歐美社會分權制衡的思想脈絡。 3.中華社會分權制衡的思想脈絡。 |
| 第十三週 | 十三、動機良善，那結果呢？ | 1.康德的動機論。 2.改革成為目的本身。 3.邊沁的利益論。 |
| 第十四週 | 十四、結果重要，或是程序重要？ | 1.基於法律與利益的價值觀。 2.基於道理與歷史感的價值觀。 3.全局性的評價模式。 |
| 第十五週 | 十五、民主是選人，或是選事？ | 1.儒法之辨。 2.委之以重任，或是對所有政見的包裹表決？ 3.因事選人的弊害。 |
| 第十六週 | 十六、歷史上的民主成就矩陣。 | 1.實質面以民為主的不同階段。 2.程序面主權在民的層次。 3.民主是人類社會長期的追求。 |
| 第十七週 | 十七、課程結語與心得討論。 | 1.能更真實反應民意的制度。 2.思考是個人突破群體盲目的自救之道。 |
| 第十八週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |