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課程編號:1142C3001
課程期別:114年度第2期
課程日期:2025-09-01
課程分類 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課學校 | 開課狀況 |
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生活藝能-美術工藝類 | 輕描淡彩畫 | 星期一 19:00-22:00 | 南港社區大學 | 招生中 |
授課講師 | 謝欽郎 |
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課程費用 | 學分費3000元,新生製證費100元,報名費200元,冷氣費200元學員團體保險費:春秋季班200元、寒暑期班100元 |
其他費用 | 學員需自備水彩畫具(含代針筆、簽字筆或鋼筆)與紙張材料;上課用黑白/彩色畫稿需另收影印費 |
授課地址 | |
理念目標 | 1.以符合初學者輕鬆學習基礎繪畫的課程設計,讓想學畫的人都能快樂享受藝術生活。 2.透過獨創繪畫技能的培訓,快速養成個人繪畫專才,讓畫畫變得輕鬆如意。 3.期盼培育出更多社區美術人才,將南港區的美藉由畫作傳達出去。 |
教學方式 | 案例討論與心得分享、主題探討或簡報介紹、影片欣賞及圖像教學、講師示範與實際操作、個別指導與反覆練習。 本課程採「混成彈性教學」模式,原則上為實體授課,如遇連假停課無法補完課程,或疫情停課期間等不可抗力因素,將利用FB私密社團或班級line會議室、Google Meet等同步線上方式授課。 |
師資介紹 | 工作經歷: ● 奧亞整合行銷網公司 /奧亞數位文創公司 創意總監● 百登廣告公司 創意總監● 聯廣廣告 設計/ 聯眾廣告 藝術指導● 好修國小暑期班 美勞講師●立言圖書特約繪本創作●國語日報特約插畫 得獎/展覽經歷: ● 1977 學生美展彰化縣水彩 第一名 ● 1979 全國技能競賽 第一名● 1983 藝專科展 第一名 ● 2003 埔鹽駐鄉藝術家授證/聯展● 2004 好修國小水彩插畫個展● 2009 藝術展覽到我家聯展● 2015 國泰醫院藝文中心 師生聯展● 2016 市議會師生美展 |
選課要求 | 喜歡藝術生活,樂意輕鬆學畫的朋友們! |
備 註 | ※本表單僅供參考,正確資訊以南港公告為準,如有不便請多包涵 |
週次 | 主題 | 內容 |
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第一週 | ◆ 輕描淡彩畫論述及畫具、媒材、課程內容、學程介紹 | ◆ 簡述與賞析輕描淡彩畫,充分介紹工具材料與課程內容、學程計畫,並瞭解如何利用工具與材料輕鬆作畫 |
第二週 | ◆ 淡彩畫基礎線條、美感筆韻練習 | ◆“浪漫風”的構圖取景與多重線條表現技法解析示範◆讓學員學會輕描技巧及筆觸/筆韻之掌控 |
第三週 | ◆ 認識色彩學三原色與調色原理的上彩練習 | ◆“浪漫風”上彩技法解析與實作示範及簡述色彩學與調色原理 ◆ 讓學員認識色彩並體驗調色訣竅技法 |
第四週 | ◆ 如何使用特殊材料創造浪漫氛圍練習 | ◆“浪漫風”的多種上彩技法解析與特殊材料使用實作示範 ◆ 讓學員學會畫意與畫型之水彩技法 |
第五週 | ◆ 線條筆韻與順肌理畫線技法練習 | ◆“動物篇”的取景及強弱筆韻掌控練習 ◆學會虛實線條筆觸/筆韻之效果 |
第六週 | ◆ 景深色彩規劃與虛實上彩技法練習 | ◆“動物篇”的景深佈色、塊面上彩技法解析與示範 ◆掌握遠近濃淡的色彩安排練習 |
第七週 | ◆ 疊色修圖及明暗層次上彩技法練 | ◆“動物篇”的簡約疊色上彩技法解析與修圖示範 ◆強化增色提彩/層次修圖練習 |
第八週 | ◆ 淡彩畫構圖佈局/線條強弱、賓主分野練習 | ◆“懷舊風”的切線構圖法解析與實作示範 ◆讓學員學會虛實線條筆觸/筆韻之效果 |
第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
第十週 | ◆ 淡彩畫遠、近景上彩的水彩技法練習 | ◆“懷舊風”的造境上彩的虛實解析示範 ◆讓學員學會如何構築畫面景深效果 |
第十一週 | ◆ 水彩技法應用及 疊色提彩修圖練習 | ◆“懷舊風”的多種水彩技法交替上彩實作示範 ◆ 讓學員學會如何統合多種技法應用 |
第十二週 | ◆ 風景淡彩 多種速寫式線條練習 | ◆“旅遊風”的明暗筆韻與速寫鬆緊強弱線條解析 ◆強化學員速寫線條筆韻練習 |
第十三週 | ◆ 風景淡彩畫 色彩調色、上彩技法練習 | ◆“旅遊風”的色調與上彩表現技法解析示範 ◆學員學會速寫式的上彩技法 |
第十四週 | ◆ 風景淡彩 整體修圖練習 | ◆“旅遊風”的景深遠近與色彩濃淡的上彩解析示範 ◆強化學員景深虛實修圖練習 |
第十五週 | ◆ 風景速寫 簡約筆法練習 | ◆“速寫風” 的簡約線條與構圖解析示範 ◆讓學員學會如何用畫出速寫式筆法效果的線條 |
第十六週 | ◆ 風景速寫 簡約上彩練習 | ◆“速寫風” 的簡約上彩,明暗分明之快速上彩技法實作示範 ◆讓學員學會快速上彩技法 |
第十七週 | ◆ 風景速寫 簡約修圖的練習 | ◆“速寫風” 的重疊技法、簡約修圖實作示範 ◆簡化學員簡約修圖的技法 |
第十八週 | ◆ 成果展準備週 | 回顧學員學習作品,探討問題,分享心得,促進學員間的技藝提升與情感交流,精進學員們的美學涵養 ,讓“藝術生活”增添色彩,豐富人生。 |