課程查詢
課程編號：1151A1032
課程期別：115年度第1期
課程日期：2026-03-05
| 課程分類 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課學校 | 開課狀況 |
|---|---|---|---|---|
| 學術－人文學類 | 臺灣手語-指尖上的語言世界 | 星期四 19:00-22:00 | 中山社區大學 | 招生中 |
| 授課講師 | 劉秋蘭 |
|---|---|
| 課程費用 | 學分費3000元(折扣後為1500元)，新生製證費100元，報名費200元，冷氣費200元學員團體意外保險費:春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
| 其他費用 | 凡影印手語教材講義或參考書，由班代表自行決議辦理。 |
| 授課地址 | 臺北市中山區新生北路3段55號 |
| 理念目標 | 1.學會日常生活中常見詞彙（如數字、食物、交通、職業等）與句型運用。 2.瞭解聽障文化、溝通需求與殘障福利相關知識。 3.培養對手語與聽障族群文化的尊重與同理。 4.在學習過程中增進自信與溝通意願。 5.能以手語進行基本生活對話。 |
| 教學方式 | 初級手語、手語歌、手語帶動唱、團康。 |
| 師資介紹 | 南港社區大學、青少年育樂中心講師、台北敬老大學、救國團手語講師、佛光山信義分會顧問兼手語講師、慈濟松山總聯絡處手語講師、輔大婦女聯誼會講師、信義老人長青學苑講師、內湖三總醫院手語講師。 |
| 選課要求 | 凡對手語有興趣者皆可參與。 |
| 備 註 | ※本表單僅供參考，正確資訊以中山公告為準，如有不便請多包涵 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第一週 | 第七單元：職業 | 學習詞彙1-25，體驗手語歌的表達與情感融入。 用手語詞彙搭配手語歌練習手勢與節奏感。 |
| 第二週 | 第七單元：職業 | 學習句型1-9，深化手語歌的表演技巧。 加入簡短的文化情境表演，模擬用手語進行交流，體驗多元文化的溝通方式。 |
| 第三週 | 第七單元：職業 | 學習句型10-19，進一步理解短語在日常交流中的應用，手語歌練習。 結合視覺化語言的藝術性，讓學員練習用手語表達不同的情緒或故事，體會手語的表達魅力。 |
| 第四週 | 第七單元：職業 | 學習會話1-10，熟悉會話的結構與手勢表達，融入手語歌中增強語感。 分組練習用會話進行簡單對話，模擬「無聲世界」的溝通情境，感受肢體語言的必要性與藝術性。 |
| 第五週 | 第七單元：職業 | 學習會話11-20，結合手語歌創作簡短對話情境。 小組會話練習，並設計與職業相關的場景進行手語情境演練。 |
| 第六週 | 第八單元：休閒旅遊 | 學習詞彙1-25，拓展詞彙量並結合手語歌表達。 分組角色扮演，提升手語辭彙的實用性，並討論文化中不同情境下的表達方式。 |
| 第七週 | 第八單元：休閒旅遊 | 學習句型1-9，練習句型與手語歌的整體表現。 學習用手語描述與休閒旅遊相關的表現，增強文化理解與視覺表現力。 |
| 第八週 | 第八單元：休閒旅遊 | 學習句型10-18，掌握休閒旅遊的基本手語表達。 結合休閒旅遊，設計「日常生活計劃」的活動，讓學員用手語進行時間安排與溝通，體會手語在生活中的應用價值。 |
| 第九週 | 公民素養週 | 原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
| 第十週 | 第八單元：休閒旅遊 | 學習句型19-26，探索休閒旅遊的實際應用，手語歌練習。 學員設計休閒旅遊相關的故事情節，用手語進行敘述並展示，體會手語敘事的藝術性與文化內涵。 |
| 第十一週 | 第八單元：休閒旅遊 | 學習會話1-9，結合實用會話進行手語練習與表演。 模擬生活中的溝通情境，練習用手語進行實際對話，提升學員的實用技能與文化應用能力。 |
| 第十二週 | 第八單元：休閒旅遊 | 學習會話10-18，運用所學會話進行實踐。 小組設計簡短的手語情境劇，內容涵蓋氣候、自然生態，用表演深化手語的應用與文化意涵。 |
| 第十三週 | 第八單元：休閒旅遊 | 學習會話19-27，掌握休閒旅遊相關手語，增強生活應用能力。 |
| 第十四週 | 第九單元：公共場所 | 學習詞彙1-22，認識公共場所相關手語詞彙，結合手語歌拓展公共場所的表現形式。 設計手語互動遊戲，學員用手語描述公共場所並讓其他人猜測，增強詞彙記憶與溝通能力。 |
| 第十五週 | 第九單元：公共場所 | 學習句型1-10，掌握常用句型的手語表達與應用。 模擬「公共場所介紹」場景，學員用手語介紹公共場所並說明用途，增強實用性與表達能力。 |
| 第十六週 | 第九單元：公共場所 | 學習句型11-18，熟悉手語句型的實際運用。 設計小組手語故事表演，內容包含日用品的應用場景，發揮創意並體驗手語文化的趣味性與藝術性。 |
| 第十七週 | 第九單元：公共場所 | 學習句型19-26，進行手語語句的複習與整合。 整合學習內容，進行句型運用測驗，學員自編手語對話展示，鞏固表達能力並展示學習成果。 |
| 第十八週 | 成果展 | 組織成果展，學員表演手語歌並展示手語情境劇，邀請聽障社群參與並進行交流，深化對手語文化的尊重與欣賞。 |