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課程編號：261001
課程期別：115年度第1期
課程日期：2026-03-07
| 課程分類 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課學校 | 開課狀況 |
|---|---|---|---|---|
| 學術－社會科學類 | 生活及工作中的聯合國永續目標SDGs與ESG | 星期六 09:30-12:30 | 內湖社區大學 | 招生中 |
| 授課講師 | 謝昭慧、陳敏彥、姚國 |
|---|---|
| 課程費用 | 學分費3000元，專案課程學分費5折優惠，冷氣維護費200元。（凡影印講義或推薦參考書，請由班代表於班內自行決議辦理） |
| 其他費用 | |
| 授課地址 | 內湖高工 |
| 理念目標 | 聯合國於2015年公布《2030永續發展議程》，提出17項永續發展目標（SDGs），訂定2016年至2030年為15年推動期程，涵蓋環境、社會、經濟多面向。115年春季班課程以「永續農業」、「責任消費與生產」與「工作/生活實踐」為核心。結合 ESG（環境、社會、治理）觀念設計，鼓勵參與者從日常中覺察、學習與行動。強調公民參與在地永續行動，期望透過社大教育平台，凝聚地方力量，共同實踐SDGs願景。 |
| 教學方式 | 課程採跨領域教學與體驗式學習相結合。規劃專題講授、案例研討、分組討論、戶外走讀與參訪(不定，視課程情況與進展安排)。結合學員經歷，講師試以「第一線專案經理人」視角，分享實踐與執行SDGs/ESG歷程，試帶領學員模擬、規劃與推展永續方案。若所涉案場條件符合，亦鼓勵學員參與OECMs保育共生地認證與ESG媒合平台等，藉此深化學習動機與實務經驗。 |
| 師資介紹 | 陳敏彥｜生產合作社理事會主席。資歷：種籽社會企業 總經理；太魯閣國家公園特約解說員；花東縱谷國家風景區導覽志工；旅行社導遊暨領隊；台灣觀光領團人員發展協會導覽概論講師；退輔會武陵農場富野飯店餐飲主管；飯店民宿規劃經營管理顧問；花蓮縣印加果生產合作社理事會主席；土壤改良、肥培管理、肥料資材銷售、農務作業改善工程規劃師。姚國山｜國立臺東專科學校食品科技科專任教授。資歷｜大漢技術學院校長；國立臺東專科學校校長；國立中興大學農學院植物病理學研究所博士。Lab. of Human Embryonic Stem cells at CSIRO Materials Science and Engineering , Melbourne, Australia訪問學者。專長：植物病理、專題製作、奈米生物技術與藥用保健植物研究。陳在惠｜社團法人谷若思全人關懷協會創辦人。資歷｜花蓮善牧中心執行長；種籽公益慈善協會理事；內政部社會福利委員會考核委員；花蓮縣性侵害防治委員；性侵害防治立法發起人；ESG公益專案推動與募捐執行人；線上平台公益集資與專案經理；花東永續部落行動發起人；友善農業行銷與教育訓練講師；公益旅行行腳團長；法鼓山文教基金會平安貢獻獎(1999年)；第六屆金舵獎個人特別貢獻獎(2007年)；財團法人吳尊賢文教公益基金會個人愛心獎(2024年)。謝昭慧｜臺北市內湖社大SDGs暨ESG永續師資群召集人。資歷｜社團法人花蓮縣谷若思全人發展協會顧問；財團法人友訊科技慈善基金會執行長；職安?管理員；ISO14001/14064/14067 & ESG報告書講師、輔導暨稽核員；永續旅遊英語領隊暨導遊；TCSA永續獎資深評審員。 |
| 選課要求 | 一、 歡迎對相關議題有興趣者選課：永續農業、農務、糧食安全、生物多樣性與保育、綠色職能培力與推廣、地方創生、永續責任生產與消費、自然碳匯或欲投身ESG/SDG實踐與講師發展者。 二、 無需具備基礎背景，惟須具備主動學習與參與態度。 三、 採線上教學(除講師指定之線下實務課程)。 四、 課程順序/講授議題與內容依課程需求進行調整。 五、 戶外/室外課程，交通自理。學員自行至講師指定地點報到上課。 六、 繳交班費：因應課程需求由學員分擔之(含學員走讀之交通/餐食/地陪老師講授費用等)。其他參[其他費用]欄位內容。 |
| 備 註 | ※本表單僅供參考，課程4資訊以內湖社大公告為準，如有不便請多包涵 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第一週 | SDG 1：消除世界各地一切形式的貧困。 | 議題：實踐產品價值與公平經濟目標，提升性價比與定價之策略 說明：探討提升產品價值、定價策略與成本效益，協助農村經濟發展與減緩農業從業者貧困議題。 |
| 第二週 | SDG 2：消除飢餓、實現糧食安全、改善營養並促進永續農業 | 議題：糧食安全與在地韌性農業，從產地到餐桌之系統思考 說明：氣候變遷下糧食安全體系之建構分析，透過在地農業韌性提升應對未來危機。 |
| 第三週 | SDG 3：確保健康的生活並促進各年齡層所有人的福祉 | 議題：藉健康與安全產品研發與設計，建立無毒農業生產鏈 說明：聚焦友善農耕、驗證與產品包裝設計等實踐維護大眾食安與健康目標。 |
| 第四週 | SDG 4：確保包容和公平的優質教育並促進所有人的終身學習機會 | 議題：教育×農業×法規：臺灣永續農業實踐與法律基礎 說明：永續農業作為糧食安全與食安之踐行，談台灣永續農業意涵與法規符合性。 |
| 第五週 | SDG 5：實現性別平等並賦予所有婦女和女孩權力 | 議題：面對不平等市場競爭之因應策略與賦權手段 說明：藉由農業創新與制度設計，支持弱勢群體於產銷經濟系統中之積極角色與權益。 |
| 第六週 | SDG 6：確保所有人都能獲得水和衛生設施並進行永續管理 | 議題：從生產到加工程序之水資源管理 說明：關注水資源管理，聚焦產業(農業)/生產與加工用水管理、回收與再利用實務研討。 |
| 第七週 | DG 7：確保所有人都能獲得負擔得起的、可靠的、可持續的現代能源 | 議題：SMB (Small & Middle Business)節能與綠電。以小農/農企能源轉型契機與節能為探討範疇 說明：太陽能、風能、農電共生等實踐農業能源自主與淨零願景之可行性。 |
| 第八週 | SDG 8：促進持續、包容和永續經濟成長、充分的生產性就業和人人有體面的工作 | 議題：擴大利害關係人參與永續方案規模與範疇方式之研討(一) 說明：擴大參與力，透過取得學習證明/證照/認證/盤查/講師培訓等提升產業永續專才。 |
| 第九週 | 永續學程週 | 本週課程暫停，另安排講座，可自由選讀（未選修者視為缺席一次） |
| 第十週 | SDG 9：建立有彈性的基礎設施，促進包容和永續的工業化並促進創新 | 議題：永續農業發展設施要件與異地復耕 說明：農業設施建置與安全之反思。 |
| 第十一週 | SDG 10減少國家內部和國家之間的不平等 | 議題：公私協力與設備補助，推動農業技術平權之機制 說明：透過補助申請與資源媒合，提升小農與弱勢農戶競爭力。 |
| 第十二週 | SDG 11：使城市和人類住區具有包容性、安全性、復原力和永續性 | 議題：花蓮光復鄉馬太鞍溪堰塞湖事件 vs 部落發展現況與後續 |
| 第十三週 | SDG 12：確保可持續的消費和生產模式 | 議題：改變生產與消費模式，倡議永續消費與低碳農業品牌 說明： 探討如何從產品設計、包裝、運輸等面向實踐「生產者延伸責任」制度。 |
| 第十四週 | SDG 13：採取緊急行動應對氣候變遷及其影響 | 議題：地方氣候與減碳行動 說明：以社區農業實踐為例。 |
| 第十五週 | SDG 15：制止和扭轉土地退化，防止生物多樣喪失。 | 議題：陸域作業場域之生物多樣性 說明：防止生物多樣喪失之要務與作為。 |
| 第十六週 | SDG 16：促進和平和包容的社會，促進永續發展，為所有人提供訴諸司法的機會，並在各級建立有效、負責任和包容的機構 | 議題：作業場域之生物多樣性盤查與認證 說明：生產場域對生態影響、調查與認證。 |
| 第十七週 | SDG 17：強化實施手段，活化全球永續發展夥伴關係 | 議題：擴大利害關係人參與永續方案規模與範疇方式之研討(二) 說明：探討如何透過課程、研習、講師制度、證照設計等，串聯社大、NGO 與產業鏈等永續夥伴 |
| 第十八週 | 落實公民行動 | 永續發展目標成果彙整與績效分享 |