課程查詢
課程編號：261018
課程期別：115年度第1期
課程日期：2026-03-07
| 課程分類 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課學校 | 開課狀況 |
|---|---|---|---|---|
| 學術－社會科學類 | 人際關係協奏曲：心理學樂章 | 星期六 09:30-12:00 | 文山社區大學 | 招生中 |
| 授課講師 | 詹昭能 |
|---|---|
| 課程費用 | 學分費2000元，新生製證費100元，報名費200元，場地雜費200元，學員團體意外保險費：春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
| 其他費用 | 隨堂發送講義印製費，每次約20元左右 |
| 授課地址 | |
| 理念目標 | 一、懂得經常反思與自我覺察。 二、學得?知己知彼?之道。 三、學會分析人際關係問題成因。 四、學得積極面對與有效因應人際關係問題。 五、將所學應用於日常生活，進而在家庭、職場乃至於公眾場合，有方法的應付人際關係問題，也能更自在的?做自己?。 |
| 教學方式 | 配合每週主題，在講綱、影片與練習表單輔助下，主要以焦點團體或分組討論形式上課，也就是針對日常生活的特定人際關係問題，理解、分析與研討問題成因及其因應之道。 課程與教學首先強調，做人或人際關係問題，比大家想像的複雜，有待深入又廣泛的分析與討論。其次，引導大家面對問題時，學著當個研究者，至少是個理性行動者；盡可能蒐集並分析相關資料後再論斷，或進而據以行動。再者，以人際關係的難題為焦點，執行全班或分組的討論，亦即配合討論大綱，鼓勵大家在安全又自在的環境下，分享個人經驗或想法，並相互表達支持。 |
| 師資介紹 | 世新大學社會心理系 專任副教授、世新大學愛情教育與研究中心 主任、世新大學社會心理系 系主任 |
| 選課要求 | 年齡不限，背景不拘；只要在日常生活中，常感覺?做人比做事難?，或經常面臨越溝越不通，甚或越吵越兇，因而不知所措者，或者純粹只是有心想了解與學習自在又有效的人際互動之道者。 |
| 備 註 | ※本表單僅供參考，正確資訊以文山公告為準，如有不便請多包涵 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第一週 | 課程與教學導論：社會心理學的"初體驗" | 1.破冰：自我介紹。 2.課程與教學簡介。 3.人際關係難題的體察：?周哈里窗(理論)?的啟示錄。 4. 期末報告或展演說明。 |
| 第二週 | 人際互動問題的因素與分析架構： 社會心理學觀點 | 1.配合講綱解說社會心理學觀點。 2.以人際關係特定問題(例如婆媳衝突、親子衝突或同事衝突)為焦點，進行相關焦點問題的團題討論，引導學員學習以社會心理學觀點，分析與理解人際關係問題的複雜因素。 (探討案例：音樂課報告南北管，中一中師怒稱牽亡魂，要求刪掉；https://www.youtube.com/watch?v=QEHu7ChPgW8) |
| 第三週 | 知道未必做到：人際關係或互動問題的?研究方法論? | 1.人際關係(或做人)的?行動?解剖：認知(理性)的、情感(感性)與行為(理性與感性)元素及其時間序列。 2.人際關係(或做人)問題的理解方法與解決步驟。 3.針對特定人際關係(或做人)問題，一邊兒行動，一邊兒研究(蒐集資料、分析與反省)的解決策略。 4.分組討論：?知道未必做到?的"自我告白"(經驗分享)。 |
| 第四週 | “我們不是活在真空狀態”：人際關係或互動問題的環境基礎 | 利用練習表單與分組活動，帶領學員針對特定人際關係問題(例如家人吵架、同事衝突、與顧客糾紛)的實際案例，分析與體察影響人際關係問題的環境因素，包括周遭人的、家庭的、社區的或職場的，甚至整個國家社會的因素。 (探討案例：騎樓堆雜物被開單不滿，狂狡辯"沒違法"還嗆警；https://youtu.be/p7YQNHsqWMI?si=HvcwNKaF8HulYbIo) |
| 第五週 | ?江山易改，本性難移?，怎麼辦？個性的?知己知彼，百戰百勝?。 | 以恐怖情人為例，帶領學員探索與理解： 1.人格(個性)的意義與特性。 2.人格成熟與不成熟的判斷指標。 3.觀察與掌握自己或他人的人格特質(個性)之道。 4.學著跟個性不同的人相處或生活在一起？！ (探討案例：忤惡!分手惱羞變恐怖情人，台大宅王張彥文；https://www.youtube.com/watch?v=n1e97HVI504) |
| 第六週 | 人際關係或互動的常見問題：人與人間的誤會。 | 1.誤會難分難解，怎麼回事？ 2.引發誤會的一般人常用認知策略。 3.有了誤會時，我們該怎麼辦？ (探討案例：2002年「涂醒哲舔耳案」震撼政壇！真相大白竟是一場烏龍；https://time.udn.com/udntime/story/122833/8516459) |
| 第七週 | 一旦情緒上身，人有如"野獸"？！壓力與情緒管理問題。 | 1.理解與掌握情緒(喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲等)的特性與發展過程。 2.壓力與情緒的源頭。 3.情緒管理從壓力管理開始。 4.情緒管理的技巧。 (探討案例：徐乃麟 (乃哥)標罵國罵，唐從聖 12 句以上；https://www.youtube.com/watch?v=l1cV9DguhHM) |
| 第八週 | 吵架與衝突是人際關係的必然：衝突管理之道。 | 1.人與人間吵吵鬧鬧為哪樁(衝突的成因)？ 2.理解與掌握衝突(吵架)的意義與特性。 3.衝突管理基本原則。 4.衝突管理(包括溝通)的技巧。 (探討案例：王力宏否認婚姻不忠，聲明反擊李靚蕾：「不是一毛都不要」分手費談定6.6億；https://youtu.be/WtszRY_0NUI?si=QLCtUSOTck8d8N_m) |
| 第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 人際關係或互動問題?診療室?(一)： ?家庭生活篇?案例！ | 1.提案人(或老師)報告與說明案例。 2.分組研討案例問題的成因。 3.分組研討解決問題之道。 4.分組報告，分享研討結論與心得。 |
| 第十一週 | 人際關係或互動問題?診療室?(二)：?職場同事篇?案例！ | 1.提案人(或老師)報告與說明案例。 2.分組研討案例問題的成因。 3.分組研討解決問題之道。 4.分組報告，分享研討結論與心得。 (探討案有如如：勞部公務員輕生重啟調查 認定遭謝宜容霸凌！) |
| 第十二週 | 期末成績評量暨教學成果展 | 1.分組展演(或報告)。 2.互相評論。 3.老師講評與總結。 4.個人心得分享。 |
| 第十三週 | ||
| 第十四週 | ||
| 第十五週 | ||
| 第十六週 | ||
| 第十七週 | ||
| 第十八週 |