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課程編號：1151B1004
課程期別：115年度第1期
課程日期：2026-03-06
| 課程分類 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課學校 | 開課狀況 |
|---|---|---|---|---|
| 社團活動－公共性社團類 | 南港水地流動-觀察走讀紀錄 | 星期五 09:30-12:30 | 南港社區大學 | 招生中 |
| 授課講師 | 潘文彬 |
|---|---|
| 課程費用 | 學分費2000元(折扣後為1000元)，新生製證費100元，報名費200元學員團體保險費：春秋季班200元、寒暑期班100元 |
| 其他費用 | 無 |
| 授課地址 | 臺北市南港區東新街108巷23號 |
| 理念目標 | 透過走讀地環境感知以及講述，學員能親自從橋上俯瞰河川，體察台北盆地山與水地貌改變的關係，培養以真實環境解讀地形與災害的能力，同時課程引導學員思考大台北盆地、南港的地形如何影響洪災，基隆河截彎取直工程為何必須進行以及對流域的影響。 |
| 教學方式 | 團體互動及小組活動.學員上台表演與展現 |
| 師資介紹 | 中國科技大學財政稅務科、Royal-Roads Universidy MBA in Executive Management 資訊軟體人才培訓計畫-數位影視傳播製作研習500小時(2008年5月)、97年度公用頻道節目製作人才培訓32小時(2008年8月)、98年度公用頻道節目製作人才培訓32小時(2009年8月)、99年度數位學習國家型科技計畫-數位學習專業人才培訓300小時(2009年12月) 南港社區大學自辦優良課程評選-評選委員(2014)、臺北市延長四分溪封溪護魚評估委員(2014) |
| 選課要求 | 無。(專案補助課程選課規定：上課出席率達2/3，並交心得報告1篇) |
| 備 註 | ※本表單僅供參考，正確資訊以南港公告為準，如有不便請多包涵 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第一週 | 由納莉颱風看基隆流域對南港河域的影響/相見歡(室內09:30-12:10) | 了解基隆河流域與南港河之水文地形關係並認識納莉颱風的淹水成因，建立災害理解能力 |
| 第二週 | 走讀虎山溪步道-登上虎山峰的落日餘暉：從城市山林看台北盆地的地景特色(室外14:00-17:00) | 建構虎山溪谷與四獸山系的地形、生態特色並在透過夕陽光影觀察台北盆地的形成與周邊山系城市地景，提升環境感知能力 |
| 第三週 | 走讀新店溪觀察南港山南面水系與古亭花海的台北城市花海(室外14:00-17:00) | 認識南港山南面水系地形觀察城市河濱綠帶的功能透過落日走在花海理解台北河濱花海地景如何影響市民生活與感知 |
| 第四週 | 橋上看山水_公園賞落日：南港長壽橋到新新公園的城市自然走讀(室外14:00-17:00) | 運用橋上視角辨識基隆河南港流域地形透過夕陽與光影變化理解新新公園的特色建立河川在都市綠帶與環境調節上的角色 |
| 第五週 | 落日下的河口變遷-關渡橋步行觀察基隆河流域、南港河域與截彎取直工程(室外14:00-17:00) | 理解基隆河-淡水河匯流口的地形特性認識基隆河第一次與第二次截彎取直工程的內容、目的與造成影響培養水域安全意識 |
| 第六週 | 來一場有意義的走讀-走在溪畔海岸看著河海聽聽它們說什麼(室內14:00-17:00) | 建構學員走讀時感官觀察、自然書寫與地景解讀脈絡，培養對水域環境的敏感度，理解河流與海洋如何彼此影響 |
| 第七週 | 落日下的河口變遷-社子大橋視角看社子島、第一次截彎取直與基隆河流域橋橋上(室外14:00-17:00) | 在夕陽西沉的金色光影下，社子大橋上觀察河川地景。理解「第一次截彎取直」如何改變河道、洪氾區與都市發展。 |
| 第八週 | 落日下的大直橋上的基隆河走讀-第二次截彎取直與圓山段地景變遷走讀(室外14:00-17:00) | 站在橋上夕陽從觀音山方向洒落在基隆河水面上，觀察第二次截彎取直如何重塑大直-圓山段河道以美感感知自然。 |
| 第九週 | 公民周 | 社大安排 |
| 第十週 | 落日餘暉下的基隆河-從民權大橋觀察截彎取直到南港河域的變遷(室外14:00-17:00) | 落日餘暉下從民權大橋觀察河川地貌、人為工程、都市發展之間的互動。透過實地走讀建立對南港河域生態與環境變遷的理解。 |
| 第十一週 | 落日下的南湖大橋-基隆河截彎取直與南港河域環境變遷走讀(室外14:00-17:00) | 於南湖大橋上觀察河道形態、河岸工程與都市發展之間的關係。探討南港河段在工程後的生態、排洪與都市規劃變化。 |
| 第十二週 | 從歷次颱風探尋基隆河前世建構基隆河整治對基隆河南港段地影響(室內14:00-17:00) | 透過歷次颱風案例，了解整治工程的必要性。探討對南港段的都市發展的影響。建立以災害史- 工程- 今日環境的城市閱讀能力 |
| 第十三週 | ||
| 第十四週 | ||
| 第十五週 | ||
| 第十六週 | ||
| 第十七週 | ||
| 第十八週 |