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課程編號：151411
課程期別：115年度第1期
課程日期：2026-03-05
| 課程分類 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課學校 | 開課狀況 |
|---|---|---|---|---|
| 生活藝能－表演藝術類 | 唱流行歌曲學音樂A | 星期四 14:00-17:00 | 北投社區大學 | 額滿 |
| 授課講師 | 高豪佑 |
|---|---|
| 課程費用 | 學分費3000元，新生製證費100元，報名費200元，學員團體意外保險費：春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
| 其他費用 | 1.課程需要酌收自製講義的講義費，每張紙的列印工本費， 共22面 × 3元 ＝ 66元 2.每堂課裡教學的歌曲歌單，14首×2面 × 3元 ＝ 84元 每人的講義費用共為200元，開學後由班代統一收取。 |
| 授課地址 | 臺北市北投區中山路5-12號 |
| 理念目標 | 教會你從完全沒聽過的一首歌曲，到會看簡譜、旋律音高、節奏，學習歌曲中從來沒想過的元素。唱歌不僅僅是運用嘴巴唱出聲音，我們將在歌譜上看到調性與拍長，用來確認這首歌曲的音高；也將學到旋律與節奏的搭配；以及歌詞在共鳴點上的唱法。 總結所有學習重點:1.母音發聲位置2.大和弦擴展音域練習 3.混聲共鳴點確認位置4.旋律的音感與節奏培養5.簡譜視譜能力6.基礎樂理與音高音準培育。 |
| 教學方式 | 第一階段的發聲開嗓:用鋼琴(電子琴)從低音一直往上練習高音，暖開身體的肌肉，放鬆聲音的硬度；第二階段的歌曲分析:透過簡報PPT播映簡譜，從旋律到拍子到每個字的音高，建立打拍子的技巧與音高的培養；第三階段的歌曲練唱:透過簡報PPT播映每句歌詞的旋律與唱歌技巧。 傾向三種方式：1.師示範與實際操作、2.個別指導與反覆練習、3.學員上台表演與展現。歌唱課程講義的編寫沒有實質上的順序性，它需要貫穿每堂課程的時間，遇到相應的課題，就需要翻閱講義內容來參考。 |
| 師資介紹 | ● 2015-08-11~2016-08-11 皇家樂器音樂教室 吉他老師 內湖區康寧路3段 1.學校團體吉他課程教學 2.醫院與圖書館公益吉他表演 3.基礎吉他技巧教學 >> ● 2021-04-04~2022-04-30 新店柴埕里福利服務據點 歌唱老師 新北市新店區安民街79號4、5樓 1.團體班制度教唱國台語歌曲 2.合唱練習與合聲安排教學>> ● 2018-08-02~2022-12-31 音樂工作室 歌唱 吉他 作曲老師 1.唱歌教學 2.吉他彈唱與指彈教學 3.作曲理論教學 |
| 選課要求 | 1.只要喜歡唱歌，願意開口唱歌都歡迎加入。 2.本身就喜歡哼哼唱唱，有機會讓這份熱情走向專業的憧憬，來上課會讓你有想樣不到的收穫。 3.唱歌這件事情，沒有實質上的好或壞，只要習慣了個人的特色，世界上需要存在每個人的歌聲，每個人的故事。 https://www.youtube.com/watch?v=6T6XW8nDLvc |
| 備 註 | ※本表單僅供參考，正確資訊以北投公告為準，如有不便請多包涵 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第一週 | (一)聲音構造 (歌1)被遺忘的時光 | 學習唱歌使用的呼吸方式，吸氣吐氣的運用技巧。 |
| 第二週 | (一)聲音構造 (歌2)十年 | 用歌曲來認識腹式呼吸，練習唱歌前的暖嗓動作。 |
| 第三週 | (一)聲音構造 (歌3)新不了情 | 透過發聲練習來將音域擴展與開嗓，也將讓學員學習課後練習的方式。 |
| 第四週 | (二)歌唱金字塔 (歌4)黃昏 | 透過歌曲，學習歌唱金字塔分劃的三大要素，發聲發得穩發得對才會延續唱歌時的穿透力。 |
| 第五週 | 歌曲第一次試唱 | 透過歌曲，學習和弦在發聲練習裡面的作用，以最基本的大和弦來發聲練習。 |
| 第六週 | (二)歌唱金字塔 (歌5)遇見 | 藉由歌曲來學習簡譜.音名和唱名的絕對關係，認識注音母音ㄚ ㄟ 一ㄡ ㄨ 的使用方式。 |
| 第七週 | (二)歌唱金字塔 (歌6)春泥 | 透過發聲練習，學習真假音轉換技巧。真音假音來回操作同時學習尾音的延音效果，來延續旋律上的相連。 |
| 第八週 | (二)歌唱金字塔 (歌7)飄洋過海來看你 | 透過歌曲，學習消化歌詞的含義，學習一首歌曲該怎麼被讀懂,樂譜裡相關的專有名詞。 |
| 第九週 | 現代公民學程週 | 本週課程另行安排，可自由選讀（未選修者視為缺席一次） |
| 第十週 | 歌曲第二次試唱 | 透過歌曲，學習高音與低音的正確使用技巧。 |
| 第十一週 | (三)歌曲分析 (歌8)旋木 | 從歌曲中，學習難度更高的低音使用，低音需要被支配在亮度和驚喜感的瞬間。 |
| 第十二週 | (三)歌曲分析 (歌9)因為愛情 | 在歌曲中，學習混聲區的概念,我們在旋律的追求裡，每個字的都是三個不同型態的音高所組成的 。 |
| 第十三週 | (三)歌曲分析 (歌10)勇敢 | 學習金字塔中最難的『想像』，每句旋律對於每個人都主觀意識，導致想像中的樣子也不盡相同。 |
| 第十四週 | (三)歌曲分析 (歌11)後來 | 透過歌曲，分析樂譜上想要表達的所有項目，包含旋律的調性.拍子.簡譜.音長等，在沒有聽過歌曲前，可以從譜中找到旋律的模樣。 |
| 第十五週 | 歌曲第三次試唱 | 透過歌曲學會調性，學會轉調就可以隨自己的音域做出最適合的調整。 |
| 第十六週 | 杯子訓練 | 透過歌曲學習拍子和音長，就是要在念歌詞打拍子的時後抓到節奏。 |
| 第十七週 | 杯子訓練2 | 透過歌曲學習拍子和音長，就是要在念歌詞打拍子的時後抓到節奏。 |
| 第十八週 | 音樂軟體錄音錄影 | 錄音技巧與試唱的體驗(以上歌曲僅供參考，可調整） |